Российское образование

[SpecOps 553]

8 минут назад, Arrey сказал:

Тут стоит остановиться более подробно. Проблема выбора определяется в основном незнанием будущих потребностей экономики.

Ребенок и его родители примерно понимают его возможности, и востребованность профессий на сейчас. НО обучение занимает 5-6 лет и спрогнозировать на такой период люди обычно не могут... а в идеале уже классе в 6 нужны понимание и специализация... но это нужно спрогнозировать востребованность профессии уже не на 5 лет а на все 10... потому и откладывается выбор куда поступать до самого последнего момента... прогнозировать на более короткий срок легче... 

Да этот вопрос безусловно требует рассмотрения. На мой взгляд вы переоцениваете ответственность и аналитические способности родителей. Тут ИМХО происходит пересечение 4х моментов. 1) Хотелки ребенка 2)Желания родителей 3) способности и подготовка ребенка. 4) финансовые возможности родителей 

 

[Arrey 3,527]

3 часа назад, SpecOps сказал:

Да этот вопрос безусловно требует рассмотрения. На мой взгляд вы переоцениваете ответственность и аналитические способности родителей. Тут ИМХО происходит пересечение 4х моментов. 1) Хотелки ребенка 2)Желания родителей 3) способности и подготовка ребенка. 4) финансовые возможности родителей 

И все это обычно сводится к тому чем ребенок в будущем сможет зарабатывать. Или как вариант как долго сможет сидеть на шее родителей.

Если цели зарабатывать нет то все сводится к хотелкам или амбициям. Но таких кто может себе позволить не работать все же мало, большинство все же учатся что того чтобы этим потом зарабатывать(ну и чтоб не противно было а желательно интересно).

А если все это ради заработка то прежде всего нужно понимать какие профессии будут востребованы через 5-10 лет и чем из востребованных профессий ребенок сможет заниматься(способности и мотивация).

 

[SpecOps 553]

1 час назад, Arrey сказал:

И все это обычно сводится к тому чем ребенок в будущем сможет зарабатывать. Или как вариант как долго сможет сидеть на шее родителей.

Если цели зарабатывать нет то все сводится к хотелкам или амбициям. Но таких кто может себе позволить не работать все же мало, большинство все же учатся что того чтобы этим потом зарабатывать(ну и чтоб не противно было а желательно интересно).

А если все это ради заработка то прежде всего нужно понимать какие профессии будут востребованы через 5-10 лет и чем из востребованных профессий ребенок сможет заниматься(способности и мотивация).

Еще раз вы переоцениваете адекватность родителей и детей.

Пример первый: кто там уж хотел что бы пацан пошел на юриста не совсем в курсе. На бюджет не прошел. В результате на платном отучился и работает менеджером в сбере. Ну а что хлебных мест для юристов не много. (Хотелки+ Деньги+ Прогнозирование-)

Пример второй: девочка хочет на экономиста. Но по конкурсу не судьба. Родители говорят иди на географический. В результате деваха отучилась на географа и работает продавцом мебели.(Хотелки-Деньги- Прогнозирование-) 

[Arrey 3,527]

59 минут назад, SpecOps сказал:

Еще раз вы переоцениваете адекватность родителей и детей.

возможно...

1 час назад, SpecOps сказал:

(Хотелки+ Деньги+ Прогнозирование-)

(Хотелки-Деньги- Прогнозирование-) 

однако в обоих ваших примерах по прогнозированию минус... о чем я собственно и говорю... родители и дети сами прогнозировать не могут а государство имеет для этого возможности но само устранилось... по итогу огромные ресурсы и бюджета и семей и годы жизни детей... вылетают в трубу просто потому что все это тратится на обучение профессиям которые не востребованы либо вообще либо в таком количестве.

 

[SpecOps 553]

59 минут назад, Arrey сказал:

однако в обоих ваших примерах по прогнозированию минус... о чем я собственно и говорю... родители и дети сами прогнозировать не могут а государство имеет для этого возможности но само устранилось... по итогу огромные ресурсы и бюджета и семей и годы жизни детей... вылетают в трубу просто потому что все это тратится на обучение профессиям которые не востребованы либо вообще либо в таком количестве.

Не могут планировать и не хотят. А вы предлагаете в 6-8 классе выбирать куда чадо пойдет. Это нереально. Таких родителей обычно процентов 10 и да они идут в школы с углубленным изучением нужных предметов 

_________

добавлено 1 минуту спустя

1 час назад, Arrey сказал:

однако в обоих ваших примерах по прогнозированию минус...

Минус в данном случае говорит о том что его не было. Не в смысле не смогли а в смысле не пытались.

[Arrey 3,527]

5 минут назад, SpecOps сказал:

Не могут планировать и не хотят. А вы предлагаете в 6-8 классе выбирать куда чадо пойдет. Это нереально. Таких родителей обычно процентов 10 и да они идут в школы с углубленным изучением нужных предметов 

если министерство образования будет публиковать ожидаемую структуру рынка труда на 10 лет то большинство родителей действительно смогут планировать специализацию ребенка класса с шестого.

Сейчас даже те кто идут в школы с уклоном редко понимают с чем столкнуться после окончания учебы, скорее речь идет о развитии сильных сторон ребенка, которому например легко дается и нравится математика соответственно имеет смысл сделать акцент на сильных сторонах игнорируя не нужную ребенку гуманитрщину или наоборот... 

ну и самих таких школ вообще то по одной на район... большинство детей просто не имеет возможности специализации ранее окончания школы. есть конечно дополнительные занятия... но ненужные ребенку предметы ведь тоже никто не отменял, а ресурсы ребенка ограничены... 

[SpecOps 553]

"Я сама учитель математики. На консультации ко мне в класс зашли два неизвестных мне подростка, уселись на последнюю парту, достали демонстративно телефоны. Спросила кто они и зачем зашли в класс. По ответу поняла, что кто то из присутствующих им знаком, то есть пришли они к кому то из учеников. Указала им на дверь "выйдите из класса". Не сразу, но встали и пошли к двери, по ходу движения один из них произнес: "да пошла ты на х*й". Две девицы (возможно именно к ним и пришли эти подростки) громко засмеялись, остальные ребята были просто ошарашены таким поведением."

 

Учительницу (очень профессионального и опытного педагога) обматерили два малолетних подонка. Руководство школы ее не поддержало. Родители учеников за нее не заступились. Прокуратура и полиция забили болт. Зачем учительнице за мизерную зарплату при чудовищной бюрократии и нагрузке сражаться с этим коллективным кадавром? Терять здоровье, нервы, самоуважение, слышать этот гогот за спиной?

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.