Поиск по сайту
Результаты поиска по тегам 'образование'.
Найдено 6 результатов
-
Как-то мне сказали, что на Стратегиуме каждый второй по образованию - историк. Честно говоря, слабо верится в сей факт)) Поэтому решил провести опрос, благо аналогичной темы не нашел. - Если вашей специальности нет в опросе - не серчайте, я не представляю себе всех направлений образования - Если у вас два высших - выбирайте первое или что нравится больше)) - Учитывается и полученное высшее, и получаемое в данный момент
-
ЛЕНТА новостей российского и иностранного образования ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как одна женщина изменила жизнь тысяч девочек Женское счастье Каждый ребенок, вне зависимости от пола, должен иметь возможность закончить школу и поступить в колледж или вуз. Так считает Чжан Гуймэй - основательница первой в Китае бесплатной старшей школы для девочек из бедных районов. Готов объявить сбор макулатуры на новый, более мощный мегафон !..
-
Какое ваше отношение к образованию в России?
Алексей Григорьевич Бобринский добавил тему в раздел Образование
Мое мнение ещё больше окрепло касательно образования, лично я считаю: 1. В каждом предмете нужно знать азы, а к примеру к этим предметам требуется уделить особое внимание (исключение: Русский, Математика, ОБЖ, Литература, География, Биология) А к остальным предметам лишь азы, интересно? изучай и поступай -
Почему азиатские вузы взлетели на вершины мировых рейтингов, а российские больше не котируются у иностранных студентов, рассуждает востоковед Алексей Маслов. История технологического рывка, который совершили Южная Корея, Китай, Сингапур, во многом связана с реформой вузовского образования. Выстроив высшую школу буквально с нуля, эти страны добились небывалых результатов: сегодня их вузы не просто входят в топы ведущих международных рейтингов, но и являются центрами инноваций. В чем секрет успеха, и что не так с российским образованием, «Росбалт» выяснил у члена ученого совета НИУ ВШЭ, главы Школы востоковедения Алексея Маслова. http://www.rosbalt.ru/moscow/2016/04/05/1504083.html
-
Доброго всем времени суток! Нарыл замечательный материал, свидетельствующий о громандных преимуществах отечественного образования перед зарубежными аналогами. Судите сами. В США 70% выпускников школ поступают в колледж. Но это включая т.н. community college с двухлетней программой проф.образования, то есть на наши деньги - техникум. В колледжи, институты и университеты с 4-летней программой (т.е. за высшим образованием в нашем понимании) идут только 50% выпускников. Заканчивают их и того меньше - если посмотреть на долю людей с образованием от бакалавра и выше, то среди американцев в возрасте 25-50 лет она составляет около 27%. По пятилетним возрастным группам колеблется от 25% до 29%. Это учитывая как выпускников американских колледжей, так и эммигрантов. Т.е. примерно половина из поступивших в ВУЗы их заканчивает. Россия тут бьёт Америку как ребёнка. Вот на сайте госкомстата нашёл такие данные (http://www.gks.ru/doc_2009/year09_pril.xls): ______1_____2____3 2004 1546 1659.1 1076.6 2005 1466 1640.5 1151.7 2006 1365 1657.6 1255.0 2007 1246 1681.6 1335.5 2008 1088 1641.7 1358.5 1. Численность обучающихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, тыс. человек 2. Прием студентов в образовательные учреждения высшего профессионального образования, тыс. человек 3. Выпуск специалистов образовательными учреждениями высшего профессионального образования, тыс. человек То есть в России в ВУЗы поступает не 50% выпускников школ, как в Америке, а 150%. А заканчивает их не 50% поступивших, а 80%. Это, кстати, недавний тренд. В 1992 году приём в ВУЗы был втрое меньше (520 тыс.), а количество выпускников школ вдвое больше чем число поступивших (1050 тыс.). Зато теперь Российская Федерация - самая образованная в мире страна. <noindex>ИСТОЧНИК</noindex> И еще интересная ссылка - "Показатели уровня образования населения в странах мира: анализ данных международной статистики".
-
Почитав множество писем от наших соотечественников, учащихся заграницей (почитайте, кому интересно) я начал испытывать дикую зависть. Почему? Потому что главным отличием их системы является самостоятельное создание своего курса. Проще говоря, студент сам выбирает, какие курсы и лекции ему нужны, а какие даром не сдались. Во всяком случае, такая система действует в большинстве стран Европы. Вот скажите, зачем мне - историку - концепция современного естествознания? Для общего развития? Я помню школьные курсы физики, химии и биологии, а ничего нового на данном предмете не дают. Зачем мне информатика и математика, которая все равно дает кастрированные навыки? Зачем мне физкультура, этот бич? Мне вполне хватает самостоятельных занятий спортом да и какое отношение имеет скорость пробега 30 метров к моей специальности?! Собственно, такой вот крик души...
